ABSTRACT
Con la finalidad de conocer el impacto que produjo un programa educativo en un grupo de mujeres embarazadas, se plantéo como objetivo conocer el nivel de conocimientos que las mujeres mostraron antes y después de pasar por el curso. Fueron incluidas 84 mujeres embarazadas con edad gestacional no mayor de 31 semanas, sin restricciones médicas, ni cesárea programada, que aceptaron participar en el estudio y que fueron atendidas en la consulta prenatal del Instituto Nacional de Perinatología (INPer). El programa incluyó ocho sesiones sobre evolución y culminación del embarazo, dos de lactancia al seno, dos de puericultura y dos de nutrición. Cada sesión duró 60 minutos y se impartió uma vez por semana para cada uno de los ocho grupos formados. Se elaboró un cuestionário con 23 preguntas y 58 posibles respuestas que se aplicó antes y después de haberse impartido el curso. El análisis de los datos se basaron en los promedios, desviación estandar, coeficiente de variación y diferencias estadísticas a través de t de student. Los resultados mostraron un aumento en la adquisición de conocimientos en las cuatro áreas estudiadas, sobresaliendo la de evolución y culminación la que representó el mayor aumento del valor promedio porcentual y el más bajo coeficiente de variación. Se concluye que el nivel de conocimientos precurso es bajo para el grupo estudiado, el programa logra un mayor impacto en el área relacionada con el embarazo lo cual es explicado por la jerarquización que hace la mujer embarazada del momento que vive dejando a un segundo término los aspectos de puericultura y nutrición